Chào bạn, nếu bạn là sinh viên Y Khoa đã, đang hoặc sắp đi thực hành lâm sàng tại bệnh viện thì không nên bỏ qua Khóa học kiến thức lâm sàng nội khoa này nhé! Đây là khóa học chất lượng được đánh giá cao bởi khoảng 400 thành viên đăng ký là các sinh viên Y Khoa trên khắp cả nước và các bác sĩ nội khoa.
Hôm nay ykhoa247.com lại tiếp tục chuyên mục đề thi, câu hỏi trắc nghiệm dịch tễ học cho các bạn.
Với các giáo trình được chia sẻ ở đây thì các bạn sẽ có thể tiện tra cứu, học tập , đặc biệt có những giáo trình sẽ giúp bạn học thêm cả làm bài tập dịch tễ học nữa.
Giáo trình này có thể dùng cho y dược hà nội, y thái bình, y huế…. rất nhiều trường vẫn có thể tham khảo để học tập.
Hi vọng giáo trình này sẽ giúp các bạn học tốt môn dịch tễ này.
Mục lục sách giáo trình dịch tễ y Huế: Bài 1: Tìm hiểu về bài: Định nghĩa, mục đích của dịch tễ học – Dịch tễ học và vấn đề dự phòng Bài 2: Tìm hiểu về bài: Các tỷ lệ thường dùng trong dịch tễ học Bài 3: Tìm hiểu về bài: Phương pháp phát hiện bệnh trong cộng đồng Bài 4: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học mô tả Bài 5: Tìm hiểu về bài: Sai số và yếu tố nhiễu trong nghiên cứu dịch tễ Bài 6: Tìm hiểu về bài: Phương pháp nghiên cứu trên mẫu Bài 7: Tìm hiểu về bài: Nghiên cứu thuần tập Bài 8: Tìm hiểu về bài: Nghiên cứu bệnh chứng Bài 9: Tìm hiểu về bài: Nghiên cứu thực nghiệm Bài 10: Tìm hiểu về bài: Các khái niệm về dịch tễ học nhiễm trùng Bài 11: Tìm hiểu về bài: Quá trình dịch Bài 12: Tìm hiểu về bài: Giám sát dịch tễ học Bài 13: Tìm hiểu về bài: Điều tra xử lý dịch Bài 14: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học các bệnh lây theo đường tiêu hóa Bài 15: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học các bệnh lây theo đường hô hấp Bài 16: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học các bệnh lây theo đường máu Bài 17: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học các bệnh lây theo đường da, niêm mạc Bài 18: Tìm hiểu về bài: Dịch tễ học nhiễm HIV/AIDS Bài 19: Tìm hiểu về bài: Tiêm chủng
Cuốn này gồm 164 trang định dạng pdf khá đầy đủ các bài cho các bạn.
Review Sách thực hành dịch tễ học Y Hà Nội: gồm 268 trang pdf gồm rất nhiều bài tập dịch tễ học có đáp án để các bạn tham khảo.
Một số bài tập trong sách:
TRẢ LỜI BÀI TẬP
1. Để tính được tỷ lệ tử vong thô của quần thể này trong năm 1982 người ta cần phải biết được dân số giữa 1982 của quần thể đó.
2. Tỷ lệ tử vong thì không phải là tỷ lệ đo lường xu thế tử vong tốt nhất bởi vì có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới tỷ lệ này, nhất là yếu tố tuổi. Trong vòng 40 năm (1940-1980) cấu trúc theo tuổi của thành phố này đã thay đổi với sự gia tăng số người nằm trong nhóm tuổi già hơn. Để so sánh, tốt nhất nên sử dụng tỷ lệ tử vong chuẩn hóa theo tuổi.
3. Trên thực tế nước Mỹ có dân số lớn hơn Guyana nhưng không thể lấy đó để giải thích cho sự khác biệt này. Bởi vì, tỷ lệ tử vong đã đề cập đến con số chết trên 1000 dân Ở cả 2 nước. Tỷ lệ tử vong thổ ở các nước đang phát triển thấp mặc dù tỷ lệ tử vong riêng phần theo tuổi cao, nhất là tỷ lệ tử vong ở trẻ em dưới 5 tuổi rất cao bởi vì số người già chiếm một tỷ lệ nhỏ đã làm cho tỷ lệ tử vong thế thấp.
4. a) Tỷ lệ tử vong chuẩn hóa theo tuổi là thích hợp nhất. Tỷ lệ tử vong thể không chỉ phản ánh tỷ lệ chết đặc hiệu theo tuổi mà còn cả phân bố tuổi của quần thể đó. Vì rằng Chile cũng như Guyana (các nước đang phát triển) có quần thể dân trẻ hơn so với quần thể dẫn nước Mỹ, do đó muốn đem so sánh nguy cơ chết vì bệnh tim mạch 2 nước, người ta sử dụng tỷ lệ tử vong chuẩn hóa theo tuổi.
b) Khi chuẩn hóa tỷ lệ tử vong theo tuổi, người ta đã loại bỏ được sự khác biệt về phân bổ tuổi, chính vì vậy tỷ lệ tử vong do bệnh tim mạch (đã chuẩn hóa) tại Mỹ chỉ bằng 2,3 lần còn nếu sử dụng tỷ lệ tử vong thô đem so sánh, con số khác biệt này lên đến 4,7 lần.
UPDATE THÊM SÁCH :Dịch tễ học WHO, đây phải nói là 1 cuốn sách dịch tễ cực hay, gồm 234 trang dưới định dạng PDF.